Divino Maestro Santiago - español   Divino Maestro Santiago - galego
+34 981 522 289
LLámanos de Lunes - Viernes 08:00 - 14:00

Educación Secundaria

OBJETIVO GENERAL

Construir una comunidad  educativa que atienda la formación integral del  alumnado como proceso continuo, permanente y participativo; desarrollando de manera armónica y coherente, todas las dimensiones del  ser humano y las competencias necesarias para su plena realización en la  sociedad.

OBJETIVO DE ETAPA

Desarrollar  un proceso de innovación educativa en el centro que mejore la calidad educativa, aplicando diversas metodologías creativas, desarrollando diversos proyectos de renovación metodológica (Entusiasmat, Plurilingüismo, Integración  de las TICS, ajedrez en el  aula; proyectos interdisciplinares, aprendizaje cooperativo …)

LINEAS  DE ACCIÓN

  • Desarrollo de la  adquisición de competencias clave desde todas las áreas, integradas en las respectivas programaciones didácticas asegurando el logro de los estándares de apredizajes.
  • Determinar de manera precisa, a partir de las evaluaciones iniciales preceptivas,  las correspondientes medidas de atención a la  diversidad (posibles desdoblamientos, seguimiento individual, alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo_NEAE, materiales adaptados, etc.).
  • Promover entre el alumnado la necesidad del esfuerzo continuo, a partir de la valoración propia del esfuerzo (autoevaluación) y de un aprendizaje basado en el valor instrumental del saber (aprender a aprender).
  • Fomentar el empleo de metodologías cooperativas, trabajo por proyectos y la interdisciplinariedad (particularmente en las áreas afíns) utilizando diferentes estrategias de trabajo en grupo y dinámica de aula (trabajo en grupo, agrupamientos flexibles, agrupamientos base, etc.) que propicien la adquisición de las competencias clave.
  • Comunicar y garantizar el cumplimiento de los criterios de calificación y evaluación (de la etapa y en las  diferentes materias), tanto por parte de las familias como del  alumnado,  apelando a la responsabilidad y el sentido de esfuerzo compartido en  cumplimiento de las  metas educativas.
  • Visibilizar la importancia de la  formación académica y del  crecimiento personal para disminuir entre  nuestro alumnado una expectativa moderada de abandono y/o descrédito de la  actividad escolar.
  • Trabajar en el aula y de manera transversal la exposición oral y transmisión de contenidos como práctica didáctica para dotar al alumno de habilidades comunicativas y sociales. (proyectos de comunicación, exposición de trabajos, debates, iniciando en primero de la ESO a materia de oratoria.)
  • Concienciar al alumado sobre a importancia de mantener un nivel óptimo de cumplimento de los compromisos y tareas académicas, como medio para satisfacer el cumplimiento de los objetivos, competencias escolares, promoción y graduación.
  • Afianzar, de acuerdo a lo establecido por el Dpto. de Lengua, un proyecto específico que promueva el  refuerzo ortográfico y que contemple distintas actividades y recursos para mejorar la producción oral y escrita.
  • Fomentare el acceso y participación del alumnado a las distintas convocatorias para el trabajo narrativo oral y escrito, fomento y uso de la biblioteca del centro y la  participación en concursos narrativos que desde el centro se organizan en las  diferentes lenguas impartidas (Concurso de relato corto Divino Samaín, concurso y recital poético, cartas de amor y de amistad, Tirar de la lengua entre outros.).
  • Manter la funcionalidad de distintos espacios de trabajo didáctico en el  centro, sobretodo de la biblioteca del centro y del laboratorio, dotándolos de  recursos necesarios para un uso efectivo (aceso a internet, investigación, trabajos en grupo, etc.).
  • Valorar y utilizar las distintas técnicas instrumentales de aprendizaje (lectura, expresión y comprensión, refuerzo y corrección ortográfica, cálculo matemático y resolución de problemas, uso de la  calculadora científica …).
  • Desarrollar el Plan Anual de lectura, dinamización y uso de la biblioteca escolar y la practica lectora de acuerdo con la  legislación vigente.

Incidir de manera  sistemática, como ya  se viene  haciendo en los  últimos cursos, en la  formación y actualización del profesorado en el uso de aplicaciones  TIC, la comunicación y usos lingüísticos, la implantación de nuevas metodologías didácticas (inteligencias múltiples, competencias, creatividad, trabajo por proyectos y colaborativo, etc).

Divino Maestro 2018